風途儀器_學校氣象站設備有哪些_學校是學生們學習的地方，是獲取知識和技能的重要場所，現在的教育都提倡素質教育，所謂素質教育，就是不光教會學生們課本的知識，還得教會學生們生活的技能和科學探索的精神。而對自然氣象環境的探索，能夠激發學生們對自然科學方面的求知欲wang和探索精神，在學校里安裝的氣象站設備，不光是幫助老師進行教學，還可以讓學生們更加直觀的看到氣象要素變化對氣象環境的影響以及在面對比較惡劣的氣象條件的時候，應該如何應對，保證自己的人身安全和財產安全。

　　我國的校園氣象站誕生在 20 世紀 30 年代初，竺可楨先生和一批好的的科學家、教育家為我國校園氣象站的誕生營造了適宜的環境和條件，初衷是啟發培養學生對天氣和氣候現象的興趣愛好，為我國萌芽中的氣象事業培養人才，推進氣象科學的持續發展。那時候由于受當時經濟和技術條件的限制，校園氣象站基本都是單個氣象觀測站 ，主要以測量溫度、濕度、風速、風向、氣壓、雨量等基本氣象參數為目的，通過觀云識天氣和解讀氣象諺語等方式來了解天氣和氣候現象。。20 世紀 90 年代后，隨著新版《地面氣象觀測規范》頒布后，使校園氣象站的儀器設備和安裝運行都逐步接近氣象門的標準要求，大大促進了校園氣象站的規范化建設和發展，新世紀后，地面自動氣象觀測站進入校園氣象站，其普及和發展使我國校園氣象站建設上了一個新臺階。經過半個多世紀的發展，我國的校園氣象站基本上形成了地面氣象人工觀測站、地面氣象自動觀測站和地面氣象綜合觀測站等基本規模格，目前還沒有實現大規模的聯網。

　　功能特點：

　　1、低功耗采集器：靜態功耗小于50uA

　　2、GPRS聯網、支持擴展RJ45聯網

　　3、支持擴展傳感器遠傳，30km以內lora透傳，30km以外物聯網卡傳輸

　　4、支持LED屏顯示大兼容32768px

　　5、支持擴展安卓屏顯示、存儲、擴展安卓屏支持2G數據存儲、U盤數據導出

　　6、支持modbus485傳感器擴展

　　7、太陽能充電管理MPPT自動功率點跟蹤

　　8、可選配2000mah-24Ah蓄電池

　　9、配套物聯網數據展示、存儲、分析平臺